نقش آموزش از طریق قصه گویی برمیزان کاهش تندخویی دانش آموزان

مقاله حاضر با هدف بررسی نقش آموزش از طریق قصه گویی بر میزان کاهش تندخویی دانش آموزان ابتدایی انجام گرفت. این مقاله از نظر هدف کاربردی و باتوجه به شیوه اجرا به صورت آزمایشی در قالب یک طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل صورت گرفت. در این مقاله 16 دانش آموز ابتدایی که در پرسشنامه مقیاس تندخویی واجد شرایط تندخویی قرار گرفتند به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند .گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت تاثیر متغیر مستقل قصه گویی قرار گرفت و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. در پایان از هر دو گروه آزمون به عمل آمد تا تاثیر متغیر وابسته مشخص گردد. داده ها و نتایج نشان داد قصه درمانی بر کاهش علایم و نشانه های تندخویی دانش آموزان ابتدایی تاثیر داشته است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، قصه گویی ، تندخویی