عوامل بازدارنده مدیریت مدرسه محور در دبیرستان های ناحیه یک شهرستان اردبیل از دیدگاه مدیران و دبیران

هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل بازدارنده مدیریت مدرسه محور در دبیرستان های ناحیه یک شهرستان اردبیل از دیدگاه مدیران و دبیران است که به روش توصیفی اجرا گردید. جامعه آماری تحقیق حاضر 30 نفر از مدیران و 3680 نفر از دبیران دبیرستان های ناحیه یک اردبیل بودند که مدیران کل شماری و از بین دبیران 350 نفر به عنوان نمونه از طریق جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب گردیدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته که بر اساس مدل مورفی و بک 1388 و عوامل شناسایی شده در مطالعات پیشین تنظیم شده به ویژه پژوهش میرکمالی و اعلامی 1388 استفاده شد. روایی پرسشنامه از طریق روایی صوری – محتوایی و پایایی پرسشنامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ برای همه مولفه ها بالاتر از 0/7 به دست آمد. داده های تحقیق با استفاده از آزمون t نمونه ای در نرم افزار spss مورد بررسی و تجزیه تحلیل قرار گرفت. نتایج این تحقیق نشان داد میانگین تاثیر ساختار متمرکز در بازدارندگی مدیریت مدرسه محور 4/12، عدم استقلال مالی 3/84 عدم تخصص و توانمدی 3/63 عدم مسیولیت پذیری 4/11، عدم تفویض اختیار 3/85 عدم بومی سازی برنامه ها 3/73 و عدم مشارکت جویی و مشارکت پذیری 4/09 می باشد که در مجموع تاثیر معنادار و بالاتر از میانگین متوسط به دست امده است P> 0/01 یافته تحقیق حاضر و نیز یافته های تحقیقات مشابه همه گواه این است که برای اجرای مدیریت مدرسه محور، مسیولیت پذیری، مشارکت جویی و مشارکت پذیری، ساختارغیرمتمرکز، استقلال مالی، تفویض اختیار بومی سازی برنامه ها و تخصص و توانمندی نیروی انسانی از ضروریات اصلی تحقق مدیریت مدرسه محوری است و ضعف و فقدان هر کدام از شاخص های مذکور موجب اختلال در فرایند مدیریت مدرسه محوری می شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه محور ، موانع بازدارنده ، مدارس متوسطه