ارتباط بین کمال گرایی و ترس از ارزیابی منفی و اضطراب اجتماعی با توجه بهنقش واسطه ای عزت نفس در میان دانش آموزان دخترمقطع متوسطه شهرستانلاهیجان

هدف این پژوهش بررسی ارتباط بین کمال گرایی و اضطراب اجتماعی با توجه به نقش واسطه ای عزت نفس در میان نوجوانان پایه سوم دبیرستان بود. بدین منظور از بین دانش آموزان دختر و پسر پایه سوم دبیرستان در آموزش و پرورش لاهیجان در سال تحصیلی 91-90 نمونه ای به تعداد 222 نفر 115 دختر و 107 پسر به شیوه ی نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، انتخاب شدند و با استفاده از مقیاس های اضطراب اجتماعی جرابک 1996، عزت نفس روزنبرگ 1965 و مقیاس چند بعدی کمال گرایی هویت و فلت 1991 ، مورد آزمون قرار گرفتند. داده های به دست آمده با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه هم زمان و از روش بار آن و کنی 1986، ارزیابی شدند. نتایج یافته های حاکی از آن بود که کمال گرایی جامعه مدار پیش بینی کننده مثبت و معنی دار اضطراب اجتماعی می باشد. کمال گرایی جامعه مدار پیش بینی کننده منفی و کمال گرایی خودمدار پیش بینی کننده مثبت و معنی دار اضطراب اجتماعی می باشد. کمال گرایی جامعه مدار پیش بینی کننده منفی و کمال گرایی خودمدار پیش بینی کننده مثبت عزت نفس می باشد و عزت نفس نقش واسطه ای در ارتباط کمال گرایی جامعه مدار و اضطراب اجتماعی ایفا می نماید.

کلیدواژه ها:

اضطراب اجتماعی ، کمال گرایی جامعه مدار ، کمال گرایی خودمدار ، عزت نفس