اثربخشی آموزش حل مسیله برترس از شکست، خطای شناختی و سرسختی روان شناختی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم ناحیه یک شهرستان ساری
محل انتشار: پنجمین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی، مشاوره و آموزش در ایران
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 412
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF05_162
تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1396
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش حل مسیله برترس از شکست، خطای شناختی و سرسختی روانشناختی بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی و به صورت پیش آزمون _ پس آزمون بوده است. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم ناحیه 1 شهر ساری از میان این افراد 40 نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ( 20 نفر) و کنترل ( 20 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش 6 جلسه آموزش حل مسیله را دریافت کردند، اما گروه کنترل تحت درمان خاصی قرار نگرفتند. هر دو گروه در دو مرحله ی پیش آزمون و پس آزمون با پرسشنامه مقیاس ترس از شکست، پرسشنامه خطای شناختی، مقیاس سرسختی اهواز مورد ارزیابی قرار گرفتند. برای تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. برای تحلیل کلیه داده ها نرم افزار SPSS-18 مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان داد آموزش حل مسیله باعث کاهش میزان ترس از شکست دانش آموزان شده است. و همچنین بر خطای شناختی دانش آموزان دختر موثر است؛ علاوه بر آن آموزش حل مسیله باعث کاهش میزان سرسختی روان شناختی دانش آموزان شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه تقی زاده
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
حسینعلی قنادزادگان
دکترای روان شناسی هیات علمی گروه روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
محمدکاظم فخری
دکترای روانشناسی هیات علمی گروه روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری