مقایسه اثر بخشی مشاوره روایت مدار و راه حل مدار براختلالات رفتاری دانش آموزان

هدف: پژوهش حاضر به منظور مقایسه اثربخشی مشاوره گروهی راه حل مدار و روایتمدار در کاهش اختلالات رفتاری دانشآموزان دختر پایه ی راهنمایی شهرستان سقز انجام گرفته است. روش: با استفاده از طرح نیمه آزمایشی تعداد 45 نفر پس از غربالگری اولبه از بین 300 نفر به صورت تصادفی در دوگروه آزمایشی و یک گروه کنترل جایگزین شدند. گروه راه حلمدار در 5 جلسه و روایت مدار در 4 جلسه دو ساعته به مدت یک و نیم ماه در معرض مداخله قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه 76 سوالی ودوورث 1388 برای قبل و بعد از مداخله استفاده شد. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس یک طرفه برای اثربخشی روش ها و با آزمون تعقیبی توکی برای مقایسه گروه های آزمایشی با یکدیگر و با گروه کنترل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: نتایج تحلیل واریانس نشان داد که اولا روش های راه حل مدار و روایت مدار در کاهش اختلالات رفتاری موثرند و ثانیا روش راه حلمدار از کارایی بیشتری برخوردار است. نتیجه گیری: با استفاده از نتایج این پژوهش، مشاوران مدارس می توانند به عنوان رویکردی که در کاهش اختلالات رفتاری موثر است استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

اختلالات رفتاری ، روایت درمانی ، راه حل مدار ، مشاوره گروهی ، نوجوانان