بررسی مولفه های آموزش سلامت در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش

سلامت به عنوان یک ارزش فردی و اجتماعی، برطبق اساسنامه سازمان جهانی بهداشت و از دیدگاه همه ملت ها و نزد همه مکاتب، یکی از مهمترین و ابتدایی ترین حقوق و نیازهای بشرتلقی شده است که دست یافتن به بالاترین سطح آن از اهداف اجتماعی و ملی تمامی دولت ها به حساب می آید. در این میان نظام آموزش و پرورش از بزرگترین وگسترده ترین سیستم های درون هرجامعه ای است که سرنوشت آن جامعه را در بلند مدت تعیین می کند. هدف اصلی این پژوهش، تحلیل محتوای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر اساس مولفه های آموزش سلامت از جمله بهداشت پوست، بهداشت دهان و دندان، تغذیه، ورزش و تحرک بدنی، مساله ی بیماری ها)ایذر( ، سیگار و مواد مخدر بوده و میزان حضور هریک از مفاهیم مذکور را در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مورد بررسی قرار داده است، در این پژوهش برای بررسی مولفه های مذکور از روش توصیفی و تکنیک تحلیل محتوا استفاده شده است .نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان می دهد به مولفه سلامت به طور کلی، بهداشت و ورزش و تحرک بدنی بیش از سایر مولفه ها توجه شده وکمترین میزان توجه به مسیله بیماری ها و مواد مخدر مربوط بوده است؛ضمن اینکه هریک از شاخص های مولفه های مذکور به صورت متوازن مورد توجه قرار نگرفته است و سند تحول بنیادین به یک نسبت مولفه های آموزش سلامت را پوشش نداده است.

کلیدواژه ها:

آموزش سلامت ، تحلیل ، سند تحول بنیادین آموزش وپرورش