بررسی میزان بلوغ هوش تجاری در مدارس هوشمند

امروزه با توجه به گسترش رقابت در سطح بین المللی، مهمترین دغدغه نظام آموزشی و پرورشی یک کشور، ایجاد بستری مناسب جهت رشد سرمایه های فکری در جامعه ی اطلاعاتی می باشد، در پژوهش حاضر پس از پرداختن به مفهوم هوش کسب و کار و نیز مدل های بلوغ معتبر، تلاش شده که مدل جدیدی جهت بررسی میزان بلوغ هوش تجاری ارایه شود، لذا با بررسی شاخص های موثر بر هوش کسب وکار، پنج حوزه برای آن ارایه شد. سپس با استفاده از ادبیات و معیارهای مورد تایید آموزش و پرورش شهر تهران، مدل بلوغ پیشنهادی برای سنجش بلوغ هوش تجاری در مدارس هوشمند ارایه گردید و پرسشنامه ای بر پایه سنجش عملکرد شاخص های هوش تجاری تدوین گردید. جامعه آماری این پژوهش مدارس هوشمند منطقه هفت تهران می باشد. سپس با استفاده از روش آنتروپی شانون و روش وزن دهی ساده و تکنیکهای تصمیم گیری چند معیاره و منطق رادار به تحلیل داده ها پرداخته شد. با توجه به نتایج مشاهده گردید که مدارس هیچکدام در سطح پیشرفته بلوغ قرار نگرفتند، بدین جهت راهکارهایی جهت ارتقاء سطح بلوغ هوش تجاری در مدارس هوشمند ارایه گردید.

کلیدواژه ها:

بلوغ هوش تجاری ، فناوری اطلاعات ، مدارس هوشمند ، هوش تجاری