تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی : روش ویلیام رومی و روش بنیامین بلوم
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,091
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF02_121
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1396
چکیده مقاله:
این پژوهش با عنوان تحلیل محتوا ی کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی روش کیفی توصیفی صورت گرفت. هدف آن این است کهکتاب علوم پایه سوم ابتدایی را از نظر فعال بودن و غیر فعال بودن پس از بررسی داده های این کتاب مشخص کنیم . بنابراین از روشتحلیل محتوا با روش کیفی توصیفی استفاده شده است. ابزار مورد استفاده نیز به صورت کتابخانه ای انتخاب شده است . برای بررسیداده ها و تحلیل محتوای کتاب از روش ویلیام رومی به عنوان روش کیفی توصیفی و روش کیفی بلوم استفاده شده است جامعه اماری دراین جا کتاب علوم پایه سوم ابتدایی و نمونه مورد استفاده ما در این پروهش 30 صفحه از کتاب به صورت تصادفی ساده انتخاب شده ومورد بررسی قرار گرفت . نتایج به دست آمده از بررسیهای مربوط به متن در روش ویلیام رومی عدد 1 را نشان می دهد یعنی متن فعال ،داده های مربوط به سوالات 0/8 را نشان می دهد یعنی فعال بودن سوالات کتاب علوم و داده های مربوط به تصاویر نیز عدد 1 را نشان می دهد که فعال بودن تصاویر را نشان می دهد نتایج کیفی تحقیق یعنی روش بلوم نیز نشان دهنده آن است که از مجموع 137 جمله، درحیطه شناختی 50 جمله، در حیطه عاطفی 47 جمله، و در حیطه روانی و حرکتی نیز 40 جمله جای گرفتند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان