بررسی اصول ومعیارهای راهنمای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی در محتوای کتاب های درسی این دوره

در این مطالعه سعی شده بخشی از اصول ومعیارهای برنامه درسی مطالعات اجتماعی ابتدایی که در سند راهنمای آن آمده است در محتوای کتابهای این دوره بررسی گردد. وبه ظهور و کیفیت ظهور این معیارها پرداخته شده شود . در این مطالعه از پژوهش های بررسی محتواکتابهای که در گذشته توسط پژوهشگران این حوزه انجام شده برای پرداختن به معیارهای مورد نظر استفاده گردیده است .راهنمای درسی مورد نظردر این مطالعه متن منتشر شده در سال 1387 توسط دفترتالیف برنامه ریزی درسی است وکتابهای مورد نظر کتابهای سال تحصیلی 94 - 95 است رویکرد این متن انتقادی است که به بیان معیارهایی می پردازد که در سند به آن اشاره شده است ولی در محتوای کتب درسی یا مغفول مانده یا به صورت شایسته ای به آن پرداخته نشده است.

کلیدواژه ها:

راهنمای برنامه درسی ، اصول ومعیارهای راهنمای برنامه درسی ، محتوای کتابهای درسی