نقش آموزش مهارتهای تربیتی مقابله ای اسلامی بر کاهش اضطراب و فشارهای روانی

دین ازعوامل تاثیرگذاردربرداشت انسان ازجهان پیرامونش است بنابراین انتظار می رود درسلامت روانی افراد نیز موثر باشد. هدف ازانجام پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای مقابلهای برگرفته از آیات قرآن بر کاهش اضطراب دختران دانش آموز درسال تحصیلی 95-94 بود. نمونه آماری آن 50 نفر از دانش آموزان دبیرستانهای ناحیه 4 شهر اصفهان که به صورت تصادفی انتخابشدند نمونه کلیه دانش آموزان این مقطع که به وسیله پرسشنامه اضطراب، میزان اضطراب آنها سنجیده شده است و تعداد 50 نفر کهبالاترین نمرات را در تست مذکور کسب کرده بودند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه (25 نفر گروه آزمایش و 25 نفر گروهگواه) تقسیم شدند. پرسشنامه اضطراب کتل در این پژوهش به عنوان ابزار استفاده گردید. روش پژوهش از نوع نیمه تجربی و طرحپیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و آزمون پیگیری است. ابتدا پیش آزمون در مورد هر دو گروه اجرا گردید. سپس مداخله درمانی (آموزش مهارتهای مقابله ای اسلام برگرفته از آیات قرآن) طی 10 جلسه 90 دقیقهای برروی گروه آزمایش ارایه گردید و پساز اتمام آموزش مجددا پس آزمون روی هر دو گروه اجرا گردید و یک ماه بعد آزمون پیگیری به منظور سنجش میزان پایداریتغییرات برروی هر دو گروه به عمل آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماری spss16 نسخه هفدهم علاوه بر آمار توصیفی ازروش تحلیلی کوواریانس یک راهه (آنکوا) و تحلیل کوواریانس چندمتغیری (مانکوا) و روشهای آلفای کرونباخ و تنصیف جهتمحاسبه ضریب پایایی استفاده شده است و نتایج با p<0/05 نشان داد که آموزش مهارتهای مقابله ای اسلام برگرفته از آیات قرآنباعث کاهش اضطراب دختران دبیرستانی گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شده است.

کلیدواژه ها:

مهارتهای مقابله برگرفته از آیات قرآن ، اضطراب