مقایسه امید به زندگی، عزت نفس و سلامت روان در دانش آموزان دارای لکنت زبان و سایر دانش آموزان

هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه امید به زندگی، عزت نفس و سلامت روان در دانش آموزان دارای لکنت زبان و دانش آموزان عادی مقطع دبیرستان شهرستان سمنان انجام پذیرفت. روش: پژوهش حاضر از نوع علی مقایسه ای ( پس رویدادی ) بود. نمونه آماری پژوهش حاضر شامل 60 دانش آموز با لکنت زبان و 60 دانش آموزان بدون لکنت زبان دبیرستانی شهرستان سمنان بودند که به روش تصادفی ساده انتخاب و براساس سن، جنس و پایه تحصیلی همتاسازی شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های عزت نفس کوپر اسمیت (SEI)، فرم کوتاه فهرست تجدید نظر شده علایم روانی SCL-25 و پرسشنامه امید به زندگی استفاده گردید. جهت تحلیل داده ها از آزمون تجزیه و تحلیل واریانس یک راهه (ANOVA) استفاده گردید. یافته ها: یافته های پژوهش حاضر نشان داد بین دانش آموزان دارای لکنت زبان و سایر دانش آموزان دبیرستانی به لحاظ میزان امید به زندگی، عزت نفس و سلامت روان تفاوت معنی داری وجود دارد. بحث و نتیجه گیری: می توان گفت میزان امید به زندگی، عزت نفس و سلامت روان در دانش آموزان دارای لکنت زبان کمتر از دانش آموزان عادی است. بنابراین لازم است مشاورین مدارس به این امر توجه کافی نمایند.

کلیدواژه ها:

امید به زندگی ، عزت نفس ، سلامت روان ، لکنت زبان