تاثیر موسیقی درمانی در کاهش و درمان آثار تحصیلی و رفتاری اختلالات یادگیری دانش آموزان

اختلال یادگیری خاص به گروه نامتجانسی از اختلال ها گفتهمی شود که به شکل مشکلات عمده در فراگیری و به کارگیریتوانایی های گوش دادن صحبت کردن، خواندن، نوشتن واستدلال یا محاسبات ریاضی آشکار می شود. اکثر کودکان بااختلال یادگیری خاص علی رغم اینکه از هوش بهر طبیعیبرخوردارند اما در مدرسه پیشرفت کمتری نسبت به سایر دانشآموزان خواهد داشت . به همین سبب به درمان این کودکان بایدتوجه ویژه شود. یکی از روشهای موثر و کارآمد برای درمانکودکان با اختلال یادگیری خاص موسیقی درمانی میباشد. نوعپژوهش توصیفی وتحلیلی واز روش کتابخانه ای است و اسنادمورد تحلیل شامل کتابها، پایان نامه ها، نشریات داخلی وخارجی، سایتهای معتبر علمی، نظر صاحبنظران و پیشینهمطالعاتی و پژوهشها در این زمینه بوده است. بررسی های انجامشده نشان میدهد که اگر موسیقی درمانی همراه با کمکهایآموزشی باشد علاوه بر پیشرفت تحصیلی آن ها باعث مرتفع کردن مشکلات اجتماعی هیجانی کودکان نیز میشود. بنابراینمقاله حاضر به بررسی نقش و اهمیت موسیقی درمانی درمانی دردرمان و سازگاری اجتماعی هیجانی و تحصیلی کودکان دارایاختلال یادگیری خاص می پردازد.

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری خاص ، موسیقی درمانی