هوشمند سازی در نظام آموزش ابتدایی ایران، فرصت ها و چالش های پیش روی

حرکت جهانی در کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه برای تغییر ساختار آموزشی، با دگرگونی جوامع از جوامع سنتی به جوامع دانایی محور و بهره گیری از شرایط نوین ارتباطی پدید آمده است. مسیولان کشور تغییر شرایط جهانی و نیاز به تغییر در نظام آموزشی کشور رابه خوبی درک کرده اند ، و این امر به وضوح در اسناد مصوب وزارت آموزش و پرورش به چشم می خورد. مسیولان به خوبی واقفند آنچه در جامعه به عنوان دانایی محور ارزش دارد تولید علم ودانش است و مدارس هوشمند به خوبی می توانند فضایی آموزشی را ایجاد کنند تا این مهم تحقق یابد. پژوهش حاضر از نوع هدف کاربردی و از نظر شیوه گرد آوری اطلاعات، به صورت مصاحبه نمیه ساخت یافته است. اطلاعات مورد نیاز این تحقیق ،از طریق بررسی ها و مطالعات کتابخانه ای و مصاحبه جمع آوری شد به این صورت که پس از مطالعه کتبومقالات مرتبط، با چندتن از مسیولان وکارشناسان حوزه فناوری اطلاعات وارتباطات و همچنین تعدادی از کارشناسان ومسیولان اصلی مدارس هوشمند در استان اصفهان مصاحبه شد و مهمترین موانع وچالش های موجود در هوشمند سازی مدارس استخراج گردید و راهکارهای عملی در این خصوص ارایه گردید. نتایج پژوهش نشان داد اینترنت پرسرعت، بسترسازی، یکپارچه سازی و ارتقاء توان علمی و شغلی، بر فرایند مدیریت در مدارس ابتدایی ایران در رسیدن به هوشمند سازی نقش موثری دارند.

کلیدواژه ها:

هوشمند سازی ، آموزش ، آموزش ابتدایی ، دانایی محور ، فرایند یاددهی-یادگیری