برنامه توسعه مدرسان داخلی: ضرورت و راهکارها

آموزش با هدف ارتقای سطح دانش، مهارت، تغییر و یا بهبود نگرش موجب توانمندی، بهبود عملکرد، ایفای وظایف ومسیولیت ها، افزایش رضایت شغلی منابع انسانی و در نهایت تحقق اهداف سازمان می شود. بررسی اثرات و منافع آموزش همواره به عنوان یکی از مسایل جدی برای مدیران مطرح بوده و پیرو آن متخصصان و کارشناسان آموزش در جستجویراهکارهای ارتقای اثربخشی آموزش هستند. مطابق ادبیات نظری و تجربی یکی از عوامل موثر بر تحقق نتایج آموزش و اثربخشی آن ها، مدرس است. به بیان دیگر، تحقق نتایج و منافع آموزش ارتباط مستقیمی با توانایی علمی و مهارت مدرسدارد. با عنایت به نقش ویژه مدرس در اثربخشی برنامه های آموزشی، به نظر می رسد روش های شناسایی، پرورش مدرسان داخلی، تعیین روش ارزیابی توانایی ها و عملکرد، روش جبران خدمات و نگهداشت آنها از اهمیت بسزایی برخوردار است. لذا هدفاصلی این نوشتار ارایه برنام های به منظور توسعه کمی و کیفی مدرسان داخلی، با توجه به خطوط راهنمای استاندارد بین المللی ایزو 10015 است. در مقاله حاضر با مرور مبانی نظری و نتایج پژوهش های انجام شده، ضمن بررسی ضرورت و مزایایمشارکت کارکنان در حوزه آموزش به عنوان مدرس، به تعیین مزایای برگزاری آموزش ها با حضور مدرسان داخلی و راهکارهایی به منظور شناسایی و توسعه کمی و کیفی ایشان پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

اثربخشی آموزش ، مدرسان داخلی ، توسعه کمی و کیفی