اختلال خواندن و روش های آموزشی آن در دانش آموزان

امروزه مهارت یافتن در خواندن، یکی از عوامل تحول انسان به شمار می رود؛ خواندن نه تنها مهارت های زندگی و دانش را ارتقاء می بخشد، بلکه فرایند تصویرسازی ما را از دنیا تحت تاثیر قرار می دهد و در تحول هیجان ها، اخلاق و هوش کلامی نقش عمده ای دارد. هدف از پژوهش حاضر بررسی اختلال خواندن و روش های درمان آن در دانش آموزان است. روش این پژوهش توصیفی و جزء تحقیقات مروری به حساب می آید که در این راستا از مطالعات کتابخانه ای و تحقیقات پیشین برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد. با توجه به اطلاعات به دست آمده تشخیص زودهنگام مشکل، ناکامی های دانش آموزان مبتلا به اختلال خواندن را کاهش می دهد ومعلمان باید زمینه ای مناسب برای این دانش آموزان به وجود می آورند تا آنها هم بتوانند به راحتی با مشکلاتشان کنار بیایند و با روش های مناسب آموزشی در درس ها موفق شوند.

کلیدواژه ها:

اختلال خواندن ، روش درمان ، دانش آموز