تاثیر آموزش موسیقی بر عملکرد ریاضی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی شهر برازجان

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش موسیقی بر عملکرد ریاضی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی شهر برازجان بود. پژوهش حاضر نیمه تجربی و از لحاظ روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر پایه چهارم مقطع ابتدایی شهر برازجان در سال تحصیلی 94- 1393 بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای تک مرحله ای 30 نفر از دانش آموزان به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (15 نفر آزمایش و 15 نفر کنترل) قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از آزمون استاندارد درس ریاضی استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش موسیقی بر عملکرد ریاضی دانش آموزان تاثیر مثبت داشته و آن را افزایش داده است.

کلیدواژه ها:

آموزش موسیقی ، عملکرد ریاضی