بررسی مشکلات کلاس های چند پایه کمبود وقت رابطه و عملکرد نیازهای مالی معلمان پوشش

هدف پژوهش حاضر بررسی مشکلات کلاس های چندپایه: کمبود وقت، رابطه و عملکرد، نیازهای مالی معلمان است. روش تحقیق پدیدار شناسی است. نمونه آماری ، معلمان چندپایه دوره ابتدایی استان لرستان، خوزستان و خراسان شمالی می باشند، برای شناسایی آنها به صورت هدفمند ازاطلاعات معاونت آموزش ابتدایی دراستان و جست جوی اینترنتی در شبکات مجازی استفاده گردید. بر این اساس تعداد مشارکت کنندگان در پژوهش بر اساس اشباع نظری تعیین شد و به 5 نفر رسید. مصاحبه شوندگان از دو جنس مرد و زن بودند و از هرکدام 6 سوال پرسیده شد. نتایجی که از پاسخ های اطلاع رسان ها به دست آمد این بود که: 1-معلمان در کلاس های خود با کمبود وقت مواجه هستند و فقط کلاس هایی که برنامه هدفمندی در طول هفته دارند این مشکل را نداشتند. 2 -رابطه صمیمی و درسی بین دانش آموزان وجود دارد ولی در مواقعی به دلیل تفاوت جنسیتی تنش به وجود می آید. همچنین عملکرد دانش آموزان بستگی به عملکرد معلمان آنها دارد ولی دانش آموزانی که همیار معلم هستند در نهایت عملکرد بهتری در تحصیل خواهند داست. 3 -به نیاز های معلمان در حد مطلوب توجه نمیشود و در نظر گرفتن امتیازات ویژه ای برای آنها احساس میشود. 4 -نوع پوشش معلم و دانش آموزان، در بعضی از مدارس نزدیک به شهر رسمی و متحدالشکل است و معلم از لباس مناسب و مرتب استفاده میکند. ولی در مناطق دور افتاده از تنوع لباس برخوردارند.

کلیدواژه ها:

کلاس های چندپایه ، کمبود وقت ، رابطه و عمکرد ، نیازهای مالی ، پوشش