بررسی نقش بازی درمانی در کاهش پرخاشگری دانش آموزان دوره متوسطه

هدف از انجام پژوهش حاضر برسی نقش بازی درمانی در کاهش پرخاشگری دانش آموزان دوره متوسطه بود.برای رسیدن به این منظوراز روش شبه آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد.جامعه آماری پژوهش دانش آموزان دوره متوسطه اول و والدین آن ها در شهر کرمانشاه در سال تحصیلی93/94 بودند که بعد از تکمیل پرسشنامه پرخاشگری توسط مادران، حجم نمونه در دو گروه آزمایش(15نفر) با توجه به بالاترین نمره در میزان پرخاشگری با روش نمونه گیری هدفمند و گروه کنترل(15نفر) با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند.برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه رابطه مادر - فرزند و پرسشنامه پرخاشگری کودکان بود که اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSSنسخه22 و با استفاده از آمار استنباطی در سطح تحلیل کوواریانس چند متغیریتجزیه و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان می دهد که بازی درمانی منجر به کاهش پرخاشگری دانش آموزان متوسطه اول شهر کرمانشاه شد . بازی درمانی توانست رابطه دانش آموزان در محیط خانه را به بهبود بخشد و خرده مقیاس های تعارض پرخاشگری را به طور معناداری کاهش داد.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، پرخاشگری ، چند متغیری