جنبه های مختلف اختلال در خواندن و راهکارهای ارتقاء دانش آموزان نارساخوان

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 631

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF05_024

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396

چکیده مقاله:

اختلال خواندن یکی از انواع اختلالات یادگیری و رایجترین اختلال یادگیری است. اختلال خواندن یا نارساخوانی ترکیبی از تواناییها و مشکلاتی است که فر ایند یادگیری را در یک یا چند زمینه از جمله خواندن، نوشتن و هجیکردن تحت تاثیر قرار میدهد این اختلال ممکن است با مشکلاتی در زمینههای سرعت پردازش، حافظه کوتاه مدت، توالی، ادراک دیداری شنیداری زبان گفتاری و - مهارتهای حرکتی نیز همراه باشد. در این مقاله به موضوعات مرتبط با این نوع اختلال از جمله انواع اختلالات خواندن مشکلات کودکان دارای اختلال خواندن، مشکلات غیر اختصاصی خواندن از قبیل افسردگی و اضطراب،ارتباط نارساخوانی با اختلال های هیجانی، ایر آموزش زندگی خانوادگی در کاهش تنیدگی والدین، ارتباط بین آگاهی صرفی و مها رت خواندن پرداخته شده است همچنین راهکارهایی جهت درمان و بازپروری اختلال خواندن ارایه شده است.

نویسندگان

علی کوهی نژاد

مربی و دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاینات

عفت صالحی کلاته سری

مربی و دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاینات