روش های تربیت اجتماعی در نهج البلاغه و ارایه الگویی در عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات

تربیت اجتماعی یکی از مبحث های اصلی مورد توجه همه ادیات بوده است. انسان موجودی است که در تعامل با جامعه و روابط و مناسبات اجتماعی رشد می کند و به همان نسبت که از نظر آثار وجودی خویش بر اجتماعی می گذارد این آثار و خواص وجودی با تشکیل هویتی مستقل، یک موجودیت اجتماعی را پدید می آورد و که به نحو مقتضی فرد را تحت تاثیر و تربیت خویش قرار می دهد. با توجه به چنین تعاملی است که حضرت علی (ع) به تاثیر تربیتی محیط اجتماع پرداخته و اهمیت و نقش آن را در سازندگی شخصیت فرد یادآوری شده است هدف تحقیق حاضر بررسی روش های تربیت اجتماعی در نهج البلاغه و ارایه الگویی برای تبیین آن در عصر آموزشی امروزه است... تحقیق حاضر با روش تحلیلی و توصیفی به استناد سخنان گران بهای حضرت علی و تحقیقات پیشین در این راستا به بررسی روش های تربیت اجتماعی با توجه به آموزه های نهج البلاغه پرداخته است. نتیجه های پژوهش حاضر با استناد از سخنان علی (ع) به صورت، الگویی موعظه و نصیحت، عبرت آموزی، نظارت و مراقبت و تشویق و تنبیه ذکره کرده و نیز با توجه به سخنان آن حضرت خصیصه های فرد بالنده را در عرصه تربیت اجتماعی در حیطه های شناختی، عاطفی و روانی و حرکتی ارایه نموده است و در نهایت نیز برای کاربست این روش ها در عصر فناوری اطلاعات آموزشی امروز الگویی را ارایه نموده است.

کلیدواژه ها:

روش های تربیت ، تربیت اجتماعی ، فناوری اطلاعات و ارتباطات