بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ی متوسطه اول شهرستان خلخال

در این مقاله به منظور بررسی رابطه بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دوره متوسطه اول شهرستان خلخال صورت گرفته است جامعه آماری، دانشآموزان دوره دوره متوسطه اول شهرستان خلخال که جمعا 210نفر دانشآموز از دختر و پسر را شامل میشود، میباشد. 40 نفر به عنوان نمونه آماری از بین این دانشآموزان به روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شد که 02 نفر پسر و 02 نفر دختر میباشد. آزمون ارزیابی عزت نفس آنها، پرسشنامه 85 سوالی عزت نفس کوپر اسمیت و نمره معدل ترم قبل بیانگر نمره پیشرفت تحصیلی آنهاست. هدف از تحقیق حاضر آزمودن این فرضیه است که در بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در بین دانشآموزان رابطه وجود دارد و همچنین بین عزت نفس با جنسیت رابطه وجود دارد. پس از اجرای آزمون و تجزیه و تحلیل آماری نتایج زیر بدست آمد:1-ضریب همبستگی در پسران 69/2 و در دختران 69/2 مثبت میباشد و ضریب همبستگی بسیار بالایی است بنابراین فرضیه اول تایید میشود و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی رابطه معنیداری دارد.0-ضریب همبستگی در دختران با پسران تفاوت معنیداری ندارد زیرا در هر دو همبستگی خیلی بالاست بنابراین عزت نفس با جنسیت رابطه ندارد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، پیشرفت تحصیلی ، نمونه گیری تصادفی ، پرسشنامه ، ضریب همبستگی