ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه خوش بینی، اضطراب امتحان و باورهای فراشناختی با عملکرد تحصیلی ریاضی دانش آموزان دوره متوسطه

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: CTCONF03_051
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 282
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه خوش بینی، اضطراب امتحان و باورهای فراشناختی با عملکرد تحصیلی ریاضی دانش آموزان دوره متوسطه

سبحان گل محمدزاده - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
رحمان روایی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
ذوالفقار حسین پوردامناب - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
علی اصغر کوشافرد - دانشیار موسسه آموزش عالی کمال ارومیه

چکیده مقاله:

هدف تحقیق حاضر تعیین رابطه خوش بینی، اضطراب امتحان و باورهای فراشناختی با عملکرد تحصیلی ریاضی در دانش آموزان متوسطه بود. این پژوهش از نوع پژوهش های همبستگی و پیش بینی بود. برای تعیین حجم نمونه آماری در این پژوهش از جدول کرجسی و مورگان (1970 (استفاده شد که با توجه به حجم جامعه دانش آموزان متوسطه منطقه آموزش و پرورش نظرکهریزی که جمعا به تعداد 500 نفر می باشد، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 200 نفر به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. در این تحقیق برای گردآوری اطلاعات از پرسش نامه اضطراب امتحان اسپیلبرگر، پرسش نامه فراشناخت (30-MCQ (و آزمون بازنگری شده جهت گیری زندگی(R-LOT(استفاده شد. نتایج با استفاده از روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند گانه تحلیل گردید. نتایج تحقیق نشان داد متغیر اضطراب امتحان با میزان بتای 31/0 -بالاترین قدرت پیش بینی عملکرد ریاضی را در میان متغیرها دارد. بعد از آن به ترتیب متغیرهای باورهای فراشناختی(29/0 (و خوش بینی(21/0 (با متغیر عملکرد تحصیلی ریاضی رابطه دارند.

کلیدواژه ها:

خوش بيني، اضطراب امتحان، باورهاي فراشناختي، عملكرد تحصيلي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/647571/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
گل محمدزاده، سبحان و روایی، رحمان و حسین پوردامناب، ذوالفقار و کوشافرد، علی اصغر،1396،بررسی رابطه خوش بینی، اضطراب امتحان و باورهای فراشناختی با عملکرد تحصیلی ریاضی دانش آموزان دوره متوسطه،سومین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران،،،https://civilica.com/doc/647571

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، گل محمدزاده، سبحان؛ رحمان روایی و ذوالفقار حسین پوردامناب و علی اصغر کوشافرد)
برای بار دوم به بعد: (1396، گل محمدزاده؛ روایی و حسین پوردامناب و کوشافرد)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

نظرات خوانندگان

5.00
1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
5 1
4
3
2
1

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی