تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم دبستان بر اساس آموزش مولفه های محیط زیست

در هر کشوری نظام آموزش و پرورش یکی از نظام های اجتماعی است و رسالت این نظام علاوه بر انتقال میراث فرهنگی و تجارب بشری به نسل جدید، ایجاد تغییرات مطلوب در شناخت ها، نگرش ها و در نهایت رفتار فراگیران می باشد. هدف از آموزش محیط زیست، پرورش افرادی فعال و آگاه نسبت به مسایل محیط زیست و ایجاد حس مسیولیت در آنها جهت حفاظت و حمایت از آن است، بدیهی است که یکی از راه های تحقق این امر،افزایش نقش دانش آموزان در حفاظت از محیط زیست می باشد. که از طریق کتاب درسی امکان پذیر است. لذا پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم دبستان براساس آموزش مولفه های محیط زیست است. روش تحقیق تحلیل محتوا و جامعه آماری کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم دبستان است. نمونه برابر جامعه می باشد. نتایج نشان داد که کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم ابتدایی، 76 مورد آموزش محیط زیست وجود دارد که بیشترین آن مربوط به تاثیر انسان بر محیط زیست است که 36(47/37) مورد را شامل می شود و کمترین آن مربوط به مولفه های خاک و هوا می باشد که 3(3/95) مورد را شامل می شود. پیشنهاد می شود مولفان کتاب به آموزش مولفه های خاک و هوا توجه بیشتری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب مطالعات اجتماعی ، پایه سوم دبستان آموزش مولفه های محیط زیست