واکاوی وضعیت اشتغال دانش آموختگان رشته های علوم تربیتی: یک مطالعه موردی

تحقیق حاضر به بررسی وضعیت شغلی دانش آموختگان مقطع کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی در یک دانشگاه بزرگ دولتی در سه گرایش مدیریت آموزشی، برنامه ریزی آموزشی و برنامه ریزی درسی پرداخته است. هدف از انجام این تحقیق بررسی میزان دست یابی به اهداف رشته های فوق از طریق بررسی دیدگاه دانش آموختگان کارشناسی ارشد می باشد. تعیین اینکه تا چه اندازه دانش آموختگان این رشته ها جذب بخشها و سازمانهای مرتبط با اهداف رشته ای خود بوده است، تعیین اینکه تا چه میزان دانشگاه توانسته است دانش آموختگان را برای ورود به بازار کار آماده نماید و میزان رضایت این دانش آموختگان از محتوی رشتههای خودتا چه اندازه است جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموختگان سه گرایش مدیریت آموزشی، برنامه ریزی آموزشی و برنامه ریزی درسی در سالهای 84-88 می شود که تعداد آنها 243 نفر بوده است. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش از نوع روش توصیفی و مبتنی بر رویکرد پیمایشی میباشد. روش مورد استفاده برای نمونه گیری، روش نمونه گیری در دسترس بوده است. برای جمع آوری دادهها و اطلاعات از ابزار پرسشنامه استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی(فراوانی، میانگین، درصد) و تحلیل محتوای پاسخها استفاده شده است. عمده ترین نتایج تحقیق عبارتند از: میزان اشتغال به کار دانش آموختگان درحین تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد 22.5 درصد بوده است که بعد از فارغ التحصیلی در مقطع کارشناسی ارشد این میزان به 80 درصد افزایش یافته است بیشتر افراد شاغل، در بخشهای دولتی و در دو بخش آموزش عالی و آموزش و پرورش مشغول به کار بوده اند و میزان اشتغال به کار افراد در بخش صنعت در سالهای اخیر افزایش داشته است. فاصله زمانی بین فارغ التحصیلی و شروع به کار شاغلین بیشتر بین 2 ماه الی 1 سال بوده است. همچنین میزان رضایت شغلی افراد و ارتباط شغل با رشته تحصیلی افراد مناسب ارزیابی شده است. علاوه بر این دانش آموختگان پیشنهادهایی برای آمادگی بهتری دانشجویان رشته های فوق الذکر جهت ورود به بازار کار داشته اند.

کلیدواژه ها:

آموزش عالی ، اشتغال ، دانش آموختگان ، علوم تربیتی