رویکرد بافت مدار در طراحی پروفایل کاربردی فرادادهای وتوسعه وب معنایی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 524

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JKS-2-5_004

تاریخ نمایه سازی: 19 شهریور 1396

چکیده مقاله:

هدف: مقاله حاضر با هدف جنبه ی بافت مدارانه، در طراحی و ایجاد پروفایل کاربردی فراداده ای متناسب با نیازهای بومی محیط اطلاعاتی مرتبط و تاثیر ان بر توسعه ی وب معایی تدوین شده است روش شناسی: به منظور نیل به هدف مقاله، از رویکرد تحلیلی برای کشف رابطه میان نگرشهای مبنای طراحی پروفایل کاربردی فراداده ای با فرایند تولید معنا که زمینه را برای تحقق وب معنایی فراهم می سازد استفاده شده است بدین منظور، تبیین مفهوم بافت و چگونگی شکل گیری آن، توصیف تولید معنا به دلیل ارتباط میان مفاهیم در بافتهای اطلاعاتی خاص با تاکید بر وب معنایی، جایگاه پروفایل کاربردی فراداده ای در نسل جدید وب، و نقش آنها در تولید معنا به دلیل توجه به بافتهای اطلاعاتی و ایجاد داده های ساختارمند فراداده برای توصیف و مدیریت نظامند اشیای محتوایی وب تحلیل می گردد. یافته ها: هر بافت اطلاعاتی دارای ویژگی های خاصی است که باید در طراحی ابزارها، استانداردها و سیستم های اطلاعاتی مرتبط با آن بافت مدنظر قرار گیرد طراحی پروفایل کاربردی فراداده ای براساس نیازها و اهدافی که بافت اطلاعاتی هدف برای بهره مندی از فراداده دنبال می کند، و همخوانی انتخاب و تعریف یا بازتعریف عناصر فراداده ای و روابط میان آنها از جنبه معناشناختی با ویژگی های بومی بافت اطلاعاتی مرتبط با زنمودن معنانی بافت مورد نظر را در پی خواهد داشت این مهم افزودن بر افزایش کاربردپذیری فراداده بر ان بافت دسترسی معنادار به داده ها را در بستر محیط های اطلاعاتی فراهم نماید. به عبارت دیگر، پیوند میان داده ها از طریق فراداده ها آن هم بر پایه ویژگی های یک بافت اطلاعاتی موجب باز نمودن دانش خواهد شد. نتیجه گیری: در پایان، مقاله نتیجه می گیرد، هم راستایی و همخوانی نگرش مبنای گسترش پروفایل های کاربردی فراداده ای و وب معنایی با یکدیگر و تاکید هر دو بر ارایه داده ه های ساختارمند و ارتباط میان داده ها به منظور تولید معنا، بیانگر کارآمدی و تاثیر پروفایلهای کاربردی فراداده ای در تحقق و توسعه وب معنایی است.

نویسندگان

سید مهدی طاهری

استادیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی

ناهید گویلی

دانشجوی کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی ایران

مریم شکفته

استادیار گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی تهران ایران

مریم کازرانی

استادیار گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی تهران ایران