تولیت معماری در ایران و تاثیرات آن بر آموزش معماری

هدف این مقاله پاسخ به دو پرسش زیر است:متولی واقعی آموزش معماری در ایران کیست و متعاقب آن، این متولی چه تاثیری بر آموزش معماری دارد در یک نگاه شتابزده، به نظر میرسد، متولی آموزش معماری در کشور ما، وزارت علوم، تحقیقات و فنآوری است ولی عملااین نهاد دولتی بسیاری از شرایط یک متولی واقعی را ندارد و نهادهای دیگر درکنار آن، مدعی تولیت آموزش معماری هستند.این نهادها عبارتند از: وزارت راه و شهرسازی، وزارت کشور، بازار و رسانه ها. هرکدام از این مدعیان تولیت معماری، خواسته هاییاز آموزش معماری دارند و مایلند دانش آموختگان معماری در راستای خواسته های آنان حرکت کند و بدین ترتیب بر کیفیتآموزش معماری اثرگذار هستند. این مقاله می کوشد که با تشخیص ویژگی های هر کدام از مدعیان تولیت معماری، میزان وچگونگی اثرگذاری آنها را بر آموزش معماری نشان دهد.نتایج پژوهش نشان میدهد که بازار و وزارت علوم به دلیل تعیین کنندگی در وضع اشتغال و آینده ی حرفه ای و طبیعتاسرنوشت اقتصادی دانشجویان معماری، به ترتیب اثرگذارترین متولیان معماری در ایران هستند ولی به طور کلی، عدم انسجاممیان نهادهای متفرقی که ادعای تولیت معماری را دارند، باعث شده است هیچ کدام تولیت کامل بر معماری را نداشته و همینامر موجبات تنزل سطح کیفی آموزش معماری را در پی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

تولیت ، آموزش معماری