خودتنظیمی ویادگیری

هدف عمده آموزش و پرورش بهبود کیفیت یادگیری است و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منوط به در نظر گرفتن نیازهای آنان تهیه وتدوین برنامه های تحصیلی و آموزشی مناسب در جهت پاسخ گویی به این نیازها و سرانجام تدارک برای بهبود کیفیت آموزشی معلماناست در این رابطه خود تنظیمی در یادگیری راهی است که به دانش آموزان کمک می کند تا بتوانند با تعیین هدف مناسب، بهبود روش مطالعه و داشتن انگیزه و هیجان مطلوب به راحتی از عهده مسایل درسی خود برآیند. اهمیت تربیت دانش آموزان خود تنظیم از اینلحاظ است که این دانش آموزان از ابعاد شناختی، عاطفی و رفتاری خود در فرآیند یادگیری آگاهی دارند.با توجه به اهمیت این سازه مهمتربیتی، مقاله پیش رو به بررسی این سازه از جنبه های مختلف و با بهره گیری از منابع معتبر علمی می پردازد و در پایان پیشنهادهایی برای ارتقا این توانایی در دانش آموزان بیان می گردد که می تواند مورد استفاده معلمین و مشاورین مدارس به ویژه در مقطع ابتدایی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

خودتنظیمی ، یادگیری ، معلمان ، دانش آموزان