تاثیر ارزشیابی های تکراری در بهبود یادگیری ریاضی دوره راهنمایی تحصیلی از دیدگاه دانش آموزان شهرستان میاندوآب در سال 1395

تحقیق حاضر در باره تاثیر ارزشیابی های تکراری در بهبرد یادگیری ریاضی دوره راهنمایی تحصیلی می باشد. در این تحقیق محقق سعی و تلاش نموده است پس از تدریس با اجرای ارزشیابی های تکراری ،یادگیری ریاضی را به نحو بسیار خوب صورت گیرد. و گامی در حل چالش و مشکل تعداد زیادی از دانش آموزان و اولیا آنان که در طی سال و پایان سال مواجه هستند را بر طرف نماید. جهت انجام ان تحقیق 101 نفر از دانش آموزان را مورد مطالعه قرار دادیم و به این نتیجه رسیدیم بین ارزش یابی تکراری و بهبود یادگیری درس ریاضی در بین دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی تکراری ، بهبود یادگیری ریاضی ، داشن آموزان