تاثیرآموزش مدیریت استرس با رویکرد شناختی- رفتاری بر بهزیستی روانشناختی و پیروی از درمان در مبتلایان به بیماری عروق کرونر قلب

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی- رفتاری بر میزان بهزیستی روانشناختی و متابعت درمانی در بیماران مبتلا به بیماری عروق کرونر قلب انجام شد. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه بیماران قلبی عروقی در دامنه سنی 40 تا 65 سال بودند که طی بهار1393، به مرکز قلب تهران مراجعه نمودند. با استفاده از جدول کوهن و روش نمونه گیری در دسترس از میان جامعه آماری 40 نفر از بیماران قلبی عروقی در دامنه سنی 40 تا 65 سال انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارت بودند از مقیاس متابعت کلی (GAS) و متابعت اختصاصی (SAS) هیز و همکاران (1994) ؛ مقیاس بهزیستی روانشناختی- 84 سوالی ریف(1989)؛ و پرسشنامه جمعیت شناختی محقق ساخته. البته پایایی و روایی این ابزار توسط پیشینه های گذشته تایید شده است. در این پژوهش گروه آزمایش تحت 8 جلسه هفتگی آموزش مدیریت استرس به شیوه ی شناختی- رفتاری قرار گرفته و گروه گواه نیز در لیست انتظار قرار گرفتند. داده های این پژوهش در سطح آمار توصیفی و استنباطی (روش تحلیل کوواریانس) تحلیل شدند. نتایج نشان داد، آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی - رفتاری در افزایش متابعت کلی و جزیی تاثیر معناداری دارد (05/0P<)، از سوی دیگر این آموزش در افزایش میزان بهزیستی روانشناختی بیماران مبتلا به بیماری عروق کرونر قلب نیز موثر بوده است (05/0P<). همچنین نتایج این پژوهش بر ارتقای میزان متابعت درمانی بیماران مبتلا به بیماری عروق کرونر قلب به واسطه آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی- رفتاری و تاثیر آن در بهزیستی روانشناختی این بیماران تاکید می نماید

کلیدواژه ها:

مدیریت استرس ، رویکرد شناختی - رفتاری ، متابعت درمانی ، بهزیستی روانشناختی