بررسی دیدگاه خبرگان و دبیران، در خصوص به کار گیری مولفه پویایی یادگیری درسازمان آموزش و پرورش شهر قزوین

هدف از پژوهش حاضر، بررسی دیدگاه خبرگان و دبیران، در خصوص به کار گیری  مولفه  پویایی  یادگیری  در سازمان آموزش و پرورش شهر قزوین  میباشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر روش و ماهیت جز تحقیقات توصیفی از نوع پیمایشی میباشد. روش گردآوریدادهها به صورت میدانی بوده و ابزار جمعآوری دادهها شامل پرسشنامه محقق ساخته با طیف لیکرت پنج گزینهای میباشدروایی و پایایی ابزار پرسشنامه توسط خبرگان و اساتید تایید شده و ضریب کل آلفای کرونباخ برابر0/974بدست آمده است.جامعه آماری تحقیق حاضر شامل:. در این تحقیق از 00 نفر از خبرگان آموزش و پرورش استفاده گردید.یافتههای تحقیقنشان میدهد که خبرگان و دبیران بر این اتفاقند که به کار گیری مولفه پویایی یادگیری درسازمان آموزش و پرورش از اهمیت خاصی برخوردار است.

کلیدواژه ها:

پویایی یادگیری ، عملکرد ، دبیران ، خبرگان آموزش و پرورش