بررسی رابطه بین امیدواری، تاب آوری و شادکامی معلمان ابتدایی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,189
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPCONF01_078
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین امیدواری، تاب آوری و شادکامی دانشجویان معلمان ابتدایی انجام گرفت. این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان ابتدایی شهرستان شهرکرد در سال 96-95 بود. تعداد 270 نفر (135 مرد و 135 زن) در پژوهش حاضر شرکت داشتند که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه شادکامی آکسفورد، پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون و مقیاس امید اشنایدر بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها علاوه بر روش های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. نتایج بدست آمده در این پژوهش نشان داد که بین خودکارآمدی با شادکامی (r=0/41)، و تاب آوری با شادکامی (r=0/40)، و امید با شادکامی (r=0/38) و مولفه های آن (تفکر عاملی با شادکامی (r=0/31)، و تفکر راهبردی با شادکامی (r=0/30) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. هم چنین نتایج پژوهش نشان داد که هر سه متغیر تاب آوری، خودکارآمدی و امیدواری توانستند روی هر رفته 20 درصد از واریانس شادکامی را به صورت معنادار پیش بینی کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهره ملک محمدی گله
کارشناس علوم تربیتی، اداره کل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری
حامد ملکیان بروجنی
آموزگار، اداره کل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری
صدیقه نادری
آموزگار، اداره کل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری
مایده کاوه بروجنی
آموزگار، اداره کل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :