میزان مطلوبیت زیرساخت های فناورانه، دسترسی به منابع آموزشی و تعامل استاد دانشجو در آموزش مجازی از دیدگاه دانشجویان

دیدگاه دانشجویان دانشگاه مجازی اصفهان و صنعتی اصفهان، پیرامون زیرساختهای فناورانه، دسترسی به منابع آموزشی و تعامل استاد و دانشجو مورد بررسی قرار گرفت. پژوهش به روش توصیفی - پیمایشی انجام گرفت. از جامعه آماری دانشجویان دوره آموزش مجازی در دانشگاههای اصفهان و صنعتی اصفهان به تعداد 428 نفر به روش نمونه گیری در دسترس، تعداد 309 نفر دانشجو در مطالعه شرکت کردند. ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه محقق ساخته حاوی 47 سوال بود. پایایی پرسشنامه از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برابر با 0/90 به دست آمد. به روش تحلیل عامل تاییدی، روایی پرسشنامه بررسی و مورد تایید قرار گرفت. نتایج به دست آمده نشان داد که از دیدگاه دانشجویان شرکت کننده در مطالعه مطلوبیت زیرساخت های فناورانه در سطح متوسط (میانگین 3/04) است. مطلوبیت دسترسی به منابع آموزشی کمتر از متوسط (میانگین 2/77) به دست آمد. همچنین نتایج نشان داد میزان مطلوبیت تعامل استاد و دانشجو با میانگین 2/56 کمتر از متوسط است.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، دانشگاه مجازی ، محتوای آموزشی ، اساتید ، دانشجویان