آموزه های تعلیم و تربیت ازمنظرغزالی
محل انتشار: کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد و علوم انسانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 382
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMEH01_277
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
نگاهی به آموزه های تربیتی نفس از منظرغزالی نشان می دهد که وی با رویکردی فلسفی و عرفانی جریان تعالیم معرفتی خود را دنبال می کند. تعابیر سه گانه اماره،لوامه و مطمینه که تعلق صفاتی نفس به شمار می روند، تاکیدی بر حقیقت ذات نفس انسانی است که برای رهایی از رفتارهای نابهنجار اجتماعی و باطنی می بایست به معامله و مکاشفه آن پرداخت. از این رو وی با تعلیم راهکارهای علم نظری و علم عملی شناخت نفس را بر دو پایه بنیادین تربیت باطنی یعنی صفای نفس و وصول به حق تبیین می کند. اما غزالی چگونه توانسته است با بهره گیری از نگرش های فلسفی و عرفانی خود راهی را به سوی تعالیم تربیتی نفس انسانی بگشاید نکته ایی که می بایست در سیر تحولات فکری و باطنی وی جستجو نمود. انزوا طلبی زاهدانه ایی که نه تنها او را به عالم درون هدایت کرد، بلکه موجب نظریاتی درباره رهایی از نفس و تعلیم و تربیت روان انسان گردید تا جایی که بر مبنای تعالیم دینی تربیت حقیقی نفس را از سفر به درون بیان می کند. در این نوشتار سعی شده است تا با بررسی نظریات تربیتی و تعلیمی غزالی سیر تفکر و تجربیات روانشناسانه وی را مورد بررسی و مطالعه قرار دهیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محب علی آبسالان
عضو هیات علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان
صدیقه نصیری فر
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد فلسفه و کلام اسلامی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :