تاثیر قصه گویی بر علایم رفتار ناسازگارانه دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 727
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCEC01_132
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر قصه گویی بر نشانه های رفتار لجبازی – نافرمانی انجام گردیده است. مطالعه از نوع آزمایشی با طرح پیشآزمون – پسآزمون بود. گروه نمونه این پژوهش متشکل از 20 نفرکودک در سنین 8 تا 12 سال ، که شامل 10 نفر گروه آزمایش و 10 نفر گروه کنترل است، که بااستفاده از روش نمونه گیری در دسترس به عنوان دانش آموزان دارای نشانه ی لجبازی – نافرمانی شناسایی شده اند.سپس در طول مدت 2 ماه در 13 جلسه ی 60 دقیقه ای شرکت داده شدند. داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس بررسی شد. نتایج نشان داد قصه درمانی موجب کاهش نشانه های لجبازی- نافرمانی در آزمودنیها شده است P<0/01 این نتیجه با یافته های پژوهشگران دیگر تطابق دارد و قابلیت کاربرد قصه درمانی را در درمان مشکلات رفتاری کودکان نشان می دهد .
کلیدواژه ها:
قصه درمانی ، اختلال لجبازی – نافرمانی
نویسندگان
فریبا دلسوز
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی رشت.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :