اثربخشی آموزش شناختی رفتاری بر عملکرد خانواده
محل انتشار: چهارمین همایش ملی مشاوره و سلامت روان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 554
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHWIAUQ04_183
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش شناختی رفتاری بر عملکرد خانواده انجام شد. طرح این پژوهش، نیمه تجربی با پیش آزمون، پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه زوجین دارای فرزند شاغل در کلاس ششم ابتدایی آموزش و پرورش قوچان تشکیل داد که نمونه آماری مورد نیاز این پژوهش، پس از انتخاب تصادفی مدارس ابتدایی، 20 زوج به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (10 زوج) و گروه کنترل (10 زوج) قرار گرفتند. آموزش شناختی رفتاری بصورت مجزا از همدیگر (رعایت محرمانه بودن مشکلات) برای خانواده های گروه آزمایش در 8 جلسه پس از اخذ رضایت آگاهانه در پژوهش اجرا گردید. ابزار پژوهش شامل ابزار سنجش خانواده برای سنجیدن عملکرد خانواده بود. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش شناختی رفتاری بر عملکرد خانواده تاثیر دارد و حدود 81 درصد از کل واریانس متغیرهای وابسته راتبیین نموده است. اجرای این روش مداخله آموزشی را در سایر نمونه ها توصیه می نمایم تا زمینه بهبود روابط زوجین و گسترشاستراتژی های تازه یا به عبارت دیگر، تشویق تدابیر جدید برای بهبود عملکرد خانواده را فراهم آورد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا جلمبادانی
گروه مشاوره، واحد قوچان، دانشگاه آزاد اسلامی، قوچان، ایران
ابراهیم علیزاده موسوی
گروه مشاوره، واحد قوچان، دانشگاه آزاد اسلامی، قوچان، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :