عوامل محیطی موثر در خلاقیت و تاثیر آن بر طراحی معماری

محیط به دلیل ویژگی هایش پر است از فرصت ها و محدودیت هایی برای رفع نیازهای فعالیتی و رفتارهایانسانی و تجربه آنها در هر مکان و زمان. تشخیص این قابلیت تا حد زیادی بستگی به ویژگی ها،تجربه ها،شایستگی ها و نیازهای مشاهده گر و استفاده کنند و نحوه شناخت او دارد . از این رو با به رسمیت شناختنتاثیر محیط بر رفتار و رابطه متقابل این دو می توان محیط را جهت بهره برداری و استفاده از ویژگی هایشتنظیم نموده و با ارزش گذاری بر قابلیت ها و امکانات به نیازها پاسخ داد.پژوهش حاضر در نهایت به این نتیجهمی رسد که می توان با آماده سازی محیط و انسان، زمینه بهره برداری از قابلیت ها و امکانات متنوع محیط درجهت اهداف آموزشی را فراهم نمود. این مسیله با توجه به تاثیر ویژگی ها،تجربه ها،شایستگی ها و نیازها ومیزان شناخت مشاهده گر در درک قابلیت های محیط می تواند حضور فعالیت آموزش هنر و معماری در فضایتنظیم شده جهت بهره برداری آموزشی از ارزش ها و قابلیت های نهفته در اثر معماری را در بر داشته باشد. دراین مقاله با توجه به لزوم روشن شدن جایگاه و اهمیت محیط در آموزش معماری از یک سو و اثبات حقانیتتاثیر محیط بر آموزش خلاق از سوی دیگر، با مروری بر محیط و قابلیت های محیط و نقش آن بر فعالیت هایانسانی به بحث در رابطه با آموزش و پرورش و ارتباط آن با محیط آموزشی می پردازیم.

کلیدواژه ها:

عوامل محیطی ، علوم رفتاری ، معماری ، آموزش ، پرورش خلاقیت ، دانشجوها