بررسی کاهش اشتباهات مفهومی دانش آموزان درمبحث زوایای مثلثاتی با تاکید بر نقش انیمیشن ها

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 661

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MSCONFKHA01_022

تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396

چکیده مقاله:

وجود مبحث مثلثات در برنامه درسی ریاضی کشورهای مختلف، گواهی بر اهمیت آموزش و کاربرد آن در علوم گوناگون می باشد.براساس مطالعات انجام شده مبحث مثلثات از جمله مباحث چالش برانگیز در ریاضیات دبیرستانی است و تحقیقات ) گویا و علامه، 1393 ،مور، 2012 ( نشان می دهد که دانش آموزان در یادگیری آن دارای اشتباهات مفهومی هستند . بر این اساس پژوهش حاضر با بررسینقش انیمیشن ها در کاهش اشتباهات مفهومی دانش آموزان در مبحث زوایای مثلثاتی با طرح مقایسه گروهی ایستا انجام شده است . پویانمایی یا انیمیشن، نمایش تند و پیوسته تصاویری از اثر هنری دو بعدی یا موقعیت های مدل های واقعی، برای ایجاد توهم حرکت است.لذا پس از تولید و طراحی انیمیشن های مورد نیاز، دانش آموزان گروه آزمایش )شامل 60 دانش آموز( با ابزار انیمیشن آموزش دیدند و در ادامه هر دو گروه آزمایش و گواه با آزمون طراحی شده، مورد ارزیابی قرار گرفتند . نتایج تجزیه و تحلیل آزمون مثلثات با در سطح 95 % اطمینان، تفاوت معناداری در استفاده از ابزار انیمیشن بر کاهش اشتباهات مفهومی زوایای t استفاده از آزمون مثلثاتی دانش آموزان را نشان داد . از یافته های این پژوهش می توان برای بهبود وضعیت کتاب های درسی دوره دبیرستان در مبحث مثلثات بهره برد و درک دانش ریاضی دانش آموزان را افزایش داد . همچنین نتایج این تحقیق می تواند برای بهبود فرآیند تدریس معلمان به کار رود

نویسندگان

رویا صفاری

کارشناس ارشد ریاضی، دبیر آموزش و پرورش

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امین الرعایایی، سعید(1388). بررسی یادگیری مهارت های هندسی به کمک ...
  • امینی فر، الهه .صال حصدق پور، بهرام .ول ینژا دترکمانی، ...
  • بخشعلیزاده، شهرناز .بروجردیان، ناصر .دهقانی ابیانه، زین العابدین .دید هور، ...
  • بخشعلیزاده، شهرناز .بروجردیان، ناصر .دهقانی ابیانه، زین العابدین .دید هور، ...
  • ربانی فرد، علی اکبر .گویا، زهرا.(1388). بررسی بدفهمی ها به ...
  • گویا، زهرا و حسام، عبداله.(1384). نقش طرحوار هها در شکل ...
  • مجید یفر، مریم.(1391). فرآیند یادگیری دانش آموزان در دایر ه ...
  • Blackett, N. and D. Tall (1991) Gender and the Versatile ...
  • Curri, E. (2012). Using Computer Technology in Teaching and Learning ...
  • Gir, H. (2009). Trigonometry Learning. New Horizons in Education- The ...
  • Kendel, M. & Stacey, K. (1997). Trigonometry: Comparing Ratio and ...
  • Orhun, N. (2004). Students' Mistakes and Misco nceptions on Teaching ...
  • Poohkay , B. Szabo, M (1995). Effects of Animation & ...
  • نمایش کامل مراجع