بررسی رابطه تلویزیون و آموزش شهروندی با تاکید بر برنامه شوک در بین ساکنین بالای 15 سال منطقه 18 تهران

این تحقیق درصدد بررسی رابطه تلویزیون و آموزش شهروندی با تاکید بر برنامه شوک در بین ساکنین بالای 15 سال منطقه 18 تهران است. روش تحقیق پیمایشی و ابزار پژوهش پرسشنامه می باشد که بر روی 384 نفر از ساکنان منطقه 18 از طریق نمونه گیری خوشه ای چند مرحله انتخاب شده اند صورت گرفته است. اطلاعات بدست آمده با استفاده از آمار استنباطی و آزمون های (کندال، پیرسون و اسپیرمن) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. طبق نتایج آمار توصیفی اکثر پاسخگویان میزان مهارت اجتماعی(63.5درصد) و آشنایی با حقوق شهروندی(59.1 درصد) را در سطح متوسط و 14.1درصد از پاسخگویان به میزان آموزش شهروندی از طریق مستند شوک را در سطح پایین، 59.1 درصد در سطح متوسط و 26.8 درصد در سطح بالایی ارزیابی می کنند. براساس یافته های تبیینی نشان می دهد بین میزان تماشای مستند شوک و آموزش شهروندی (0.51=rs)، نوع نگرش به مستند شوک (0.36=r) و اعتماد به مستند شوک(0.43=r) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. به طور کلی نتایج تحقیق حاکی از آن که مستند شوک با ارایه اطلاعات دقیق و کارشناسانه، مطالب متنوع و پرمحتوا و پرداختن به مسایل اجتماعی روز می تواند بر آموزش های شهروندی نقش موثری داشته باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش شهروندی ، مستند شوک ، علاقه ، نگرش ، اعتماد