بررسی رابطه بین سرمایه فکری و عملکرد شغلی با نقش میانجی یادگیری سازمانی در کارکنان سازمان تامین اجتماعی شهرستان بهبهان

هدف این تحقیق، بررسی رابطه بین سرمایه فکری و عملکرد شغلی با نقش میانجی یادگیری سازمانی در کارکنانسازمان تامین اجتماعی شهرستان بهبهان می باشد. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی و از لحاظ هدف کاربردیاست. جامعه ی آماری در این پژوهش کلیه کارکنان سازمان تامین اجتماعی بهبهان که در مجموع 43 نفر بوده و با توجه بهحجم پایین جامعه آماری، نمونه برابر با 43 نفر می باشد، که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده اند. به منظورتبیین رابطه میان متغیر های تحقیق، از پرسشنامه های سرمایه فکری بونتیس (1998)، یادگیری سازمانی چیوا و همکاران(2007)، عملکرد شغلی پاترسون (1990) استفاده شده که پایایی آن ها از طریق آلفای کرونباخ به ترتیب با مقادیر 0/88،0/92 و 0/89 و روایی آن از طریق روایی محتوایی بررسی گردیده است. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق مدل یابی معادلات ساختاری، تحلیل رگرسیون گام به گام، آزمون فریدمن و آزمون t دو نمونه مستقل با کمک نرم افزارهای liserel 8.80 و SPSS 16 استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که، بین سرمایه فکری و عملکرد شغلی کارکنان با نقش میانجی یادگیری سازمانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. مولفه های سرمایه فکری از قدرت پیش بینی پذیری بالای برای عملکرد شغلی کارکنان برخودار میباشند. مولفه های یادگیری سازمانی از قدرت پیش بینی پذیری بالای برایعملکرد شغلی کارکنان برخودار می باشند. بر اساس آزمون رتبه ای فریدمن از بین مولفه های سرمایه فکری، مولفه های سرمایه انسانی، سرمایه رابطه ای و سرمایه ساختاری به ترتیب در اولویت اول تا سوم قرار دارند. نتایج آزمون t دو نمونه مستقل نشان دهنده تفاوت معنادار بین متغیرهای سرمایه فکری، یادگیری سازمانی و عملکرد شغلی کارکنان بر حسب جنسیت افراد می باشد.

کلیدواژه ها:

سرمایه فکری ، یادگیری سازمانی ، عملکرد شغلی ، کارکنان