تحلیل نظم و انضباط در اندیشه های فوکو

در پژوهش حاضر باهدف تحلیل اهداف آموزشی و نظم و انضباط و نیز بررسی بنیادهای اندیشه فلسفی فوکو به انجام رسیده است روش انجام این پژوهش از نوع کتابخانه ای ، از نوع تحلیل اسنادی بوده است، که برایتحلیل داده ها از رویکرد توصیفی- تفسیری استفاده شده است . فوکو به عنوان فیلسوف مدرن مخالف کلیت ، جهان شمولی و قاعده گزار بودن عقل ثابت است و تربیت اخلاقی ، مد نظر وی ، تربیت محلی خاص و متفاوت و فاقد بنیانهای ثابت و جهانی است . فوکو که با کند و کاو بار یک بنیانه در زمینه متون و شیوه های به کارگیری مجازات ، گسستی جدی در تاریخ اندیشه ی بشری یافته بود. هستی انسان را نیز بر همین اساس روشن ساخت . او این گست ها را از دیدگاه اراده ی به قدرت و با تکیه بردانش بررسی می کند و انسان را برآیند سامان های متفاوت در حد فاصل این گست ها می داند . از چنین دیدگاهی ، فوکو در توجه به شرایط شکل گیری سوژه ی انسانی که اصلی او در همه ی پژوهش هایش است متوجه نقش سودمند و می شود.

کلیدواژه ها:

میشل فوکو ، فن آوری های انضباطی ، تربیت اخلاقی