جهت گیری ارزشی توسعه محور معلمان و عوامل اجتماعی و اقتصادی تاثیرگذار برآن موردمطالعه معلمان شهرستان بروجن
سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 394
فایل این مقاله در 31 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JCCS-11-11_006
تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1396
چکیده مقاله:
ارزشها ازبنیادی ترین عوامل جهت دهنده رفتارهای انسانی درهرجامعه ای به شمار می آیند و نقش مهمی رادررشد وتوسعه اقتصادی اجتماعی و سیاسی ایفا می کنند این مطالعه درصدد شناخت جهت گیری ارزشی توسعه محور معلمان و عوامل اجتماعی و اقتصادی تاثیرگذاربرآن است داده های پژوهش به شیوه پیمایشی و بااستفادها زپرسشنامه ازتعداد 343معلم شاغل دراداره اموزش و پرورش شهرستان بروجن که به شیوه تصادفی چندمرحله ای انتخاب شده بودند گرداوری شده است نتایج حاصل ازیافته های پژوهش نشان میدهند که 72/1درصد ازمعلمان دارای حدمتوسطی ازجهت گیری ارزشی توسعه محور بودند نتایج نشان میدهد که سطح سواد والدین وضعیت اقتصادی خانواده دردوران نوجوانی درامد وضعیت اشتغال و میزان استفاده ازوسایل ارتباط جمعی ارتباط معناداری با جهت گیری ارزشی توسعه محور نداشتند احساس امید به زندگی و احساس رضایت اززندگی رضایت شغلی رضایت اززندگی خانوادگی رضایت ازامکانات زندگی و رضایت ازوضعیت سلامت رابطه معناداری با جهت گیری ارزشی توسعه محور داشتند به این معنا که با افزایش احساس امید به زندگی و رضایت اززندگی جهت گیری ارزشی توسعه محور افزایش می یابد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اصغر میرفردی
استادیارگروه علوم اجتماعی دانشگاه یاسوج
سیروس احمدی
استادیارگروه علوم اجتماعی دانشگاه یاسوج
زهره رفیعی بلداجی
دانشجوی کارشناسی ارشدجامعه شناسی دانشگاه یاسوج