ساختار عاملی و هنجاریابی نسخه فارسی مقیاس اضطراب امتحان کودکان

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 341

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_CPS-6-24_009

تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1396

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی ساختار عاملی و هنجاریابی نسخه فارسی مقیاس اضطراب کودکان ورن و بنسون انجام شد. 904 نفر )001 پسر و 014 دختر( از دانشآموزان مقطع سوم تا پنجم ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی 40-0941 به روش خوشه ای چندمرحله ای تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. شرکت کنندگان نسخه فارسی مقیاس اضطراب کودکان ورن و بنسون را پر کردند. برای تجزیه و تحلیل دادهها از ضریب آلفای کرونباخ، تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی و آزمون تی مستقل استفاده شد. ضریب آلفای کرونباخ برای کل مقیاس 55/1 بدست آمد. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی )تحلیل مولفههای اصلی( سه عامل افکار مزاحم، انجام رفتارهای نامرتبط با تکلیف و تمرکز بر واکنشهای خودکار را نشان داد. همچنین تحلیل عاملی تاییدی نشاندهنده برازش مدل سه عاملی در نمونه ایرانی بود. با توجه به ساختار عاملی مطلوب این مقیاس میتوان از آن برای ارزیابی اضطراب امتحان دانشآموزان پایههای سوم، چهارم و پنجم ابتدایی استفاده کرد.

نویسندگان

احمد احمدی قوزلوجه

دانش آموختهی دکتری تخصصی مشاوره دانشگاه شهید چمران اهواز

فرشته باعزت

دانشیار روانشناسی دانشکده علوم انسانی و اجتماعی دانشگاه مازندران