ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر استفاده از ابزارهای ارزشیابی توصیفی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

تعداد صفحات: 14 | تعداد نمایش خلاصه: 282 | نظرات: 0
سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: SCSPSEI02_041
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 14 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر استفاده از ابزارهای ارزشیابی توصیفی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

عبدالسلام نصرت ناهوکی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، آموزش و پرورش شهرستان سراوان
مرادبخش درزاده - کارشناس آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان سراوان
ایوب دهواری - کارشناس ارشد آموزش ابتدایی ، آموزش و پرورش شهرستان سراوان

چکیده مقاله:

ارزشیابی توصیفی، یکی از مولفه های مهم و حساس در فرآیند یاددهی - یادگیری است . با شناخت دقیق انو اع ابزارهای ارزشیابی توصیفی و استفاده از ابزارهای می توان میزان تاثیر آن را در رشد و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان نشانداد. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر کاربرد ابزارهای ارزشیابی توسط معلمان با پیشرفت تحصیلی می باشد. این پژوهش، در زمره تحقیقات توصیفی-همبستگی است. حجم نمونه 58 معلم ( 29 مرد و 29 زن) و 580 دانش آموز ( 290 پسر و 290دختر) پایه ششم مدارس شهرستان سراوان می باشد که به روش نمونهگیری سرشماری تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهش برای متغیر میزان کاربرد ابزارهای ارزشیابی توصیفی (پرسشنامه محقق ساخته ) و برای متغیرپیشرفت تحصیلی (آزمون محقق ساخته) انتخاب شد. نتایج با نرم افزارSPSS با استفاده از روش آمار توصیفی و آزمون آماری استنباطی (ضریب همبستگی جداول توافقی و پیرسون و آزمونt گروههای مستقل) تجزیه و تحلیل شد. نتایج تحقیق نشان میدهد که بین میزان کاربرد ابزارهای ارزشیابی توصیفی توسط معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بر حسب جنسیت رابطه مثبت معنادار وجود دارد. بین میزان کاربرد ابزارهای ارزشیابی توصیفی توسط معلمان زن و مردتفاوت معناداروجود ندارد. بین میزان کاربرد ابزارهای ارزشیابی توصیفی توسط معلمان زن با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر رابطه مثبت معنادار وحود دارد و بین میزان کاربرد ابزارهای ارزشیابی توصیفی توسط معلمان مرد با پیشرفت تحصیلی دانش آموزانپسر رابطه معنادار وجود دارد.بنابراین با توجه به رابطه مثبت بین کاربرد ابزارهای ارزشیابی توصیفی در افزایش پیشرفتتحصیلی دانش آموزان پیشنهاد می گردد که آموزش و پرورش زمینه تهیه و استفاده ابزارهای ارزشیابی توصیفی را برای معلمان فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

ارزشيابي توصيفي ، ابزارهاي ارزشيابي، يادگيري، پيشرفت تحصيلي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/600539/

کد COI مقاله: SCSPSEI02_041

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نصرت ناهوکی، عبدالسلام و درزاده، مرادبخش و دهواری، ایوب،1395،تاثیر استفاده از ابزارهای ارزشیابی توصیفی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،دومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم در ایران،گله دار،،،https://civilica.com/doc/600539

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، نصرت ناهوکی، عبدالسلام؛ مرادبخش درزاده و ایوب دهواری)
برای بار دوم به بعد: (1395، نصرت ناهوکی؛ درزاده و دهواری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • قره داغی، بهمن.(1389).سنجش مشاهده ای. تهران : موسسه انتشارات کوروش ...
  • حسنی، محمد.(1384). راهنمای اجرای ارزشیابی توصیفی، تهران: انتشارات آثار معاصر ...
  • حسنی، محمد. (1387). راهنمای اجرای ارزشیابی توصیفی در کلاس درس.تهران ...
  • رستگار، طاهره (1382). ارزشیابی در خدمت آموزش. تهران: تربیت. ...
  • سیف، علی اکبر. (1384). نقش باورهای انگیزشی، راهبردهای یادگیری و ... (مقاله ژورنالی)
  • سیف, علی اکبر(1386). اندازه گیری _ سنجش و ارزشیابی پیشرفت ...
  • ریتاال. اتکینسون، ارنست‌روپیکوت هیلگارد (1380).زمینه روانشناسی هیلگارد (جلد 1)، ترجمه ...
  • ریتال. اتکینسون، ارنست‌روپیکوت هیلگارد (1380).زمینه روانشناسی هیلگارد (جلد 1)، ترجمه ...
  • رستگار، طاهره.(1388). ارزشیابی در خدمت آموزش، تهران : انتشارات موسسه ...
  • سیف، علی اکبر.(1387). روانشناسی پرورشی نوین 0روانشناسی یادگیری وآموزش)، تهران ...
  • صفوی، امان الله (1383). کلیات روش ها و فنون تدریس ...
  • حسنی، محمد و احمدی، حسین.(1388). ارزشیابی توصیفی الگویی نوین در ...
  • سیف، علی اکبر. (1389). روانشناسی پرورشی نوین، تهران : نشر ...
  • شکوهی، مرتضی؛ قره داغی، بهمن. (1388). مدیریت پوشه کار، تهران ...
  • نوری، مهدی. (1389). موانع و میزان کاربرد ارزشیابی توصیفی توسط ...
  • اصلان پور، سخاوت. (1391) . بررسی چگونگی کاربرد ابزارهای ارزشیابی ...
  • رزی، جمال .(1388). تاثیر ارزشیابی توصیفی بر پیشرفت تحصیلی و ...
  • حسنی، محمد و نصرت ناهوکی، عبدالسلام. (1393). مقایسه میزان عزت ... (مقاله ژورنالی)
  • عیسی زاده، توحیده (1388) . بررسی و مقایسه پیشرفت تحصیلی، ...
  • صالحی، زهرا (1389) . بررسی اثر بخشی ارزشیابی توصیفی بر ...
  • فرج اللهی، مهران. حقیقی _ فهیمه السادات.(1386). نقش ارزشیابی مستمر ... (مقاله ژورنالی)
  • فرج اللهی، مهران. حقیقی _ فهیمه السادات.(1386). نقش ارزشیابی مستمر ... (مقاله ژورنالی)
  • سپاسی، حسین.(1382) .بررسی تاثیر ارزشیابی تکوینی بر پیشرفت تحصیلی دانش ...
  • رزم آرا، صمد. (1385). مطالعه نقش ارزشیلبی توصیفی در کاهش ...
  • زندی دره غریبی، تاج محمد. (1389). بررسی تاثیر ارزشیابی مستمر ...
  • the؛ 21- Van evera, w.c .(2004) -Achievemet and motivation in ...
  • Black, P. and William, D. (1998). Inside the Black Box ...
  • Young, _ .a .(20 _ 0) .Enhancing student writing by ...
  • fuchs, 1, fiuchs, d, karnes, k., hanlett, c., & katzaroff, ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی