بررسی نقش هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی و عملکرد دانش آموزان دوره ابتدایی
محل انتشار: دومین کنگره بین المللی توانمند سازی جامعه در حوزه علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,233
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSCONF02_070
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
با توجه به یافته های اخیر مبنی بر تاثیر هوش هیجانی بر عملکرد افراد خصوصا در زمینه موفقیت های تحصیلی وادعاهای قبلی مبنی بر اهمیت ذهن و هوش شناختی در موفقیت و پیشرفت تحصیلی بر آن شدیم تا تاثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی را مورد بررسی و مطالعه قرار دهیم در این پژوهش تلاش شده تا تاثیر هوش هیجانی در ابعاد مختلف را بر میزان پیشرفت تحصیلی و عملکرد دانش آموزان در مقطع ابتدایی بررسی کنیم. برای این امر مطالعه بر روی دانش آموزان دختر دو تا از مدارس ابتدایی شهر شهرکرد در پایه های چهارم و پنجم و ششم و درسال تحصیلی 96B1395 انجام گرفت. نمونه مورد مطالعه شامل (240دختر دانش آموز) و به روش نمونه گیری تصادفی است . در این پژوهش از آزمون هوش هیجانی برادبری و گریوز(2005 (برای سنجش استفاده شد که خود شامل چهار مولفه (خود آگاهی، مدیریت خود، آگاهی اجتماعی، مدیریت روابط) میباشد. کارنامه های توصیفی آنها و نمودار های پیشرفت تحصیلی سال قبل آنها جمع آوری و پس از تبدیل نمرات کیفی آنها به مقیاس های کمی و گرفتن معدل و میانگین از آنها ، معدل سال پیش آنها ملاک پیشرفت تحصیلی قرارگرفته شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شد. به طور کلی یافته های این مطالعه نشان داد که همبستگی هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی مثبت و معنی دار است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ناهید آذرنیوش
کارشناس روان شناسی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :