بررسی رابطه سبک های مقابله ای با بهزیستی روانشناختی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 931
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF03_092
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف پژوهش بررسی رابطه سبک های مقابله ای با بهزیستی روانشناختی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانشجویان (زن و مرد) دانشگاه آزاد اردبیل در سال تحصیلی 95-94می باشد. نمونه پژوهش شامل 400 نفر دانشجو می باشد که روش انتخاب نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف، پرسشنامه راهبرد های مقابله ای لازاروس و فولکمن و نمرات معدل دانشجویان می باشد. روش تجزیه و تحلیل داده ها همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام است. نتایج پژوهش نشان داد که بین راهبرد مقابله ای مسیله مدار بابهزیستی روان شناختی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت معنادار و بین راهبرد هیجان مدار با بهزیستی روان شناختی رابطه منفی معناداروجود دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رویا شهبازی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
توکل موسی زاده
دکترای روانشناسی فیزیولوژیک، .استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :