کفایت روانسنجی پرسشنامه رفتارهای مدیریت عملکرد (PMBQ) در ارزیابی رفتارهای مدیریت عملکرد مدیران آموزشی دانشگاه علوم پزشکی ایران

موضوع و اهداف: مدیران برای اجرای هر چه بهتر فرایند های مدیریت عملکرد به ساختاری روا و پایا جهت اندازه گیری مجموعه ای از کلیدی ترین رفتارهای مدیریت عملکرد نیاز دارند. پژوهش با هدف بررسی کفایت روانسنجی پرسشنامه ی رفتارهای مدیریت عملکرد (Performance Management Behaviors Questionnaire) ، در میان مدیران آموزشی دانشگاه علوم پزشکی ایران طراحی شده است. روش تحقیق: این مطالعه از نوع توصیفی تحلیلی است. جمعیت مورد مطالعه مدیران آموزشی دانشگاه علوم پزشکی ایران و روش نمونه گیری به صورت سرشماری می باشد. روایی محتوا و صوری پرسش نامه با استفاده از نظرات 12 نفر از متخصصین بررسی شد و مورد اصلاح قرار گرفت. سپس در میان نمونه ها توزیع شد و پایایی از دو بعد ثبات و همسانی درونی محاسبه شد. همچنین روایی سازه ای این ابزار با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی و سپس تحلیل عاملی تاییدی مورد بررسی قرار گرفت. دستاوردها: تعداد 144 پرسشنامه از میان پرسشنامه های توزیع شده، تکمیل و جمع آوری شد. میانگین نسبت روایی محتوایی 0/62 محاسبه شد. شاخص روایی محتوای کل پرسشنامه 0/91 به دست آمد. آلفای کرونباخ کل 0/72 و پایایی ثبات با استفاده از ضریب اسپیرمن براون 0/65 محاسبه شد. طی تحلیل عاملی تاییدی وجود 26 گویه در 2 حیطه تایید شد. مقدار (فرمول در متن اصلی مقاله) محاسبه شده برابر با 2/37 بود. بحث: با توجه به نتایج حاصل از این پژوهش، نسخه ی فارسی PMBQ در 6 حیطه شامل 26 گویه با ترکیب اعلام شده در نتایج و ویژگی های روان سنجی مناسب ارایه گردیده که قابلیت به کار گیری در سیستم های ارزیابی رفتارهای مدیریت عملکرد در میان مدیران آموزشی دانشگاه های کشورمان را دارد.

کلیدواژه ها:

کفایت روان سنجی ، روایی ، پایایی ، PMBQ ، مدیران آموزش