پیش بینی آسیب روانی بر اساس سرسختی روان شناختی و خودکارآمدی در دانشجویان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 462
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLS01_429
تاریخ نمایه سازی:
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سرسختی روان شناختی و خودکارآمدی در پیش بینی آسیب روانی دانشجویان دانشگاه شیراز انجامشده است، جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانشجویان دانشگاه شیراز بود، از این جامعه 657 نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخابشدند و به پرسشنامه سرسختی روان شناختی و مقیاس ملی سلامت روان دانشجویان پاسخ دادند. داده ها با استفاده از ضریب همبستگیپیرسون، تحلیل رگرسیون چندمتغیره استاندارد و t-test مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که همبستگی منفیمعناداری بین آسیب روانی و سرسختی روان شناختی و خودکارآمدی وجود دارد، سرسختی روان شناختی و خودکارآمدی در مجموع قادربه پیش بینی 5 / 43 درصد واریانس آسیب روانی در دانشجویان بود. علاوه بر این، نتایج بیانگر تفاوت معنادار از نظر میزان سرسختی روانشناختی و خودکارآمدی بین دانشجویان دارای آسیب روانی بالا و پایین بود. یافته های این پژوهش گویای اصالت و اهمیت سرسختیروانشناختی و خودکارآمدی در حفظ و ارتقاء سلامت روان افراد است. براین اساس به نظر می رسد از طریق آموزش مهارت های رویاروییبا فشار روانی مثل سرسختی می توان زمینه پیشگیری و درمان آشفتگی های روانی افراد را فراهم نمود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
چنگیز رحیمی
دانشیار گروه روان شناسی بالینی دانشگاه شیراز، رییس مرکز مشاوره و روان درمانی دانشگاه شیراز
فریده کامران پورجهرمی
کارشناسی ارشد مشاوره، معاون مرکز مشاوره و روان درمانی دانشگاه شیراز
مریم چیت سازی
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، کارشناس مرکز مشاوره و روان درمانی دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :