ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی توانایی دانش آموزان سال یازدهم دراثبات درستی و نادرستی گزاره های ریاضی

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: OSCONF01_371
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 234
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی توانایی دانش آموزان سال یازدهم دراثبات درستی و نادرستی گزاره های ریاضی

کبری مرادی - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ریاضی، دانشگاه فردوسی
سید حسن علم الهدایی - استاد، دانشگاه فردوسی
مهدی جباری نوقابی - استاد ،دانشگاه فردوسی

چکیده مقاله:

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی توانایی دانش آموزان سال سوم متوسطه سال یازدهم در چگونگی تایید درستی گزاره های ریاضی و همچنین چگونگی رد یا اصلاح درستی یک گزاره می باشد در این پژوهش 70 نفر از دانش آموزان دختر شهر مشهد از 3 ناحیه 6،2و7 در رشته های تجربی و ریاضی مشغول به تحصیل به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند. این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر اجرا توصیفی می باشد.ابزار اندازه گیری پرسش نامه ای بر اساس تحقیقات دوراند-گوریر 2003 و اهداف این تحقیق می باشد.تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده از پرسشنامه، به وسیله آزمون خی-دو انجام شده است. همچنین روایی محتوای پرسشنامه توسط 4 نفر از دبیران ریاضی با سابقه آموزش پرورش و 2 نفر از دانشجویان دکتری آموزش ریاضی و اساتید صاحب نظر در آموزش ریاضی مورد تایید قرار گرفت ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه 0/7 بدست آمد که این مقدار پایانی مطلوب را در مورد آن نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

اثبات،طرح اثبات،استدلال ریاضی،مثال،مثال نقض،اثبات ریاضی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/591576/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مرادی، کبری و علم الهدایی، سید حسن و جباری نوقابی، مهدی،1395،بررسی توانایی دانش آموزان سال یازدهم دراثبات درستی و نادرستی گزاره های ریاضی،کنفرانس ملی دانش و فناوری روانشناسی، علوم تربیتی و جامع روانشناسی ایران،تهران،،،https://civilica.com/doc/591576

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، مرادی، کبری؛ سید حسن علم الهدایی و مهدی جباری نوقابی)
برای بار دوم به بعد: (1395، مرادی؛ علم الهدایی و جباری نوقابی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • باقری طاقانکی، حسین. (1322) . درک و فهم دانش آموزان ...
  • فتح الهی، فاروق.(1328. بررسی درک و فهم دانشجویان از فرایند ...
  • ا کلاهدوز، فهیمه.(1320. بررسی درک و فهم دانش آموزان سال ...
  • Lee, K .(2016). Students" proof schemes for mathematical proving and ...
  • Sharon, M: McCrone, S; & Martin, T.S. (2004). Assessing high ...
  • Knuth, E.J .(2002). Proof as a tool for learning mathematics. ...
  • Lithner, J. (2008). A research framework for creative and imitative ...
  • Lithner, J .(2000). Mathematical reasoning in task soving. Educational Studies ...
  • Stout, T; Dwyer, J; & Wilhelm, J .(2011). Assessing the ...
  • Duran d-Guerrier, V.(2003). Natural deduction in predicate clculus. A tool ...
  • Weber, K. and Alcock, L. (2004). Semantic and syntactic proof ...
  • Raman, M. J.(2002). Proof and Justification in Collegiate Calculus. Doctoral ...
  • Herringer, N.(2013). Making sense _ mathematics through reasoning. Primary Mathematics ...
  • Bramlett, D.C; & Drake, C.T.(1988). The Role of Proof in ...
  • Ross, K. A. (1998). Doing and proving: The place of ...
  • Derek, M.(2011). Teaching and learning of proof in the college ...
  • Schoenfeld, A. H. (1994). What do we know about mathematics ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 28,217
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی