فرآیند یاددهی یادگیری با رویکرد تکنولوژی آموزشی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 559
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OSCONF01_363
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
تکنولوژی آموزشی رویکردی جدید در امر آموزش می باشد که هدف اصلی آن تسهیل فرآیند یاددهی –یادگیری می باشد. و استفاده از آن فراتر از بکارگیری ابزارهای سمعی و بصری می باشد. موضوع پژوهش حاضر بررسی فرآیند یاددهی-یادگیری با رویکرد تکنولوژی آموزشی می باشد با طرح این مسیله که تکنولوژی آموزشی چه اثراتی در کیفیت فرایند آموزشی دارد وچگونه روش های یادگیری همراه با تکنولوژی آموزشی در جریان تدریسبه کار گرفته می شود لذا هدف پژوهش شناخت رویکرد تکنولوژی آموزشی در فرآیند یاددهی- یادگیری می باشد. . این پژوهش در حیطه ی نوشتن کلیات، پیشینه ی داخلی وخارجی ، اصول و قواعد کلی، ازنوع بنیادی – نظری کتابخانه ای استفاده از پژوهش دیگران و فیش برداری، اطلاعات موردنیاز جمع آوری گردید. و نتایج این پژوهش نشان داد که تکنولوژی آموزشی در جریان تدریس با استفاده از روش های نوین یادگیری و یافته هایروانشناسان و کارشناسان علوم تربیتی با ایجاد محیط فعال و متنوع و بکارگیری ابزار های مختلف سعی در تسهیل فرآیند یاددهی-یادگیری دارد. ویادگیری معنادار و در حد تسلط را برای فراگیران به وجود می آورد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عبدالوهاب ناظری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی و دبستانی دانشگاه فرهنگیان گنبدکاوس،گلستان ،ایران
علی اکبر میر عرب
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی و دبستانی دانشگاه فرهنگیان گنبدکاوس،گلستان ،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :