فرآیند یاددهی یادگیری با رویکرد تکنولوژی آموزشی

تکنولوژی آموزشی رویکردی جدید در امر آموزش می باشد که هدف اصلی آن تسهیل فرآیند یاددهی –یادگیری می باشد. و استفاده از آن فراتر از بکارگیری ابزارهای سمعی و بصری می باشد. موضوع پژوهش حاضر بررسی فرآیند یاددهی-یادگیری با رویکرد تکنولوژی آموزشی می باشد با طرح این مسیله که تکنولوژی آموزشی چه اثراتی در کیفیت فرایند آموزشی دارد وچگونه روش های یادگیری همراه با تکنولوژی آموزشی در جریان تدریسبه کار گرفته می شود لذا هدف پژوهش شناخت رویکرد تکنولوژی آموزشی در فرآیند یاددهی- یادگیری می باشد. . این پژوهش در حیطه ی نوشتن کلیات، پیشینه ی داخلی وخارجی ، اصول و قواعد کلی، ازنوع بنیادی – نظری کتابخانه ای استفاده از پژوهش دیگران و فیش برداری، اطلاعات موردنیاز جمع آوری گردید. و نتایج این پژوهش نشان داد که تکنولوژی آموزشی در جریان تدریس با استفاده از روش های نوین یادگیری و یافته هایروانشناسان و کارشناسان علوم تربیتی با ایجاد محیط فعال و متنوع و بکارگیری ابزار های مختلف سعی در تسهیل فرآیند یاددهی-یادگیری دارد. ویادگیری معنادار و در حد تسلط را برای فراگیران به وجود می آورد

کلیدواژه ها:

یادگیری ، آموزش ، تکنولوژی آموزشی ، فناوری ، تدریس