تاثیرشیوه قصه گویی برکنترل خشم وکم رویی دانش آموزان دختر

هدف این پژوهش تاثیر قصه گویی بر کنترل خشم وکم رویی دانش آموزان پایه دوم دختر بود روش پژوهش شبه آزمایشی با دو گروه آزمایش وکنترل،واجرای پیش آزمون وپس آزمون بود. نمونه تحقیق 40 دانش آموزدوم ابتدایی40 نفرگروه آزمایش و 40 نفرگروه کنترلازمدرسه شهر رودسر درسال تحصیلی 93 ،که با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری برای کنترل خشم از پرسشنامه واحدی شامل 90 سوالبود که دراین پژوهش فقط دوهدف بررسی شد 24 سوال پاسخ داده شد.ابزاراندازه گیری کم رویی ازپرسشنامه وان44 سوال بود ضریب پایایی پرسشنامه ها به ترتیب کنترل خشم0/91 و کم رویی 0/89 محاسبه شد. داده ها با استفاده از روش آماری کوواریانس، تجزیه وتحلیل شد.نتایج آزمون درسطح a=0/05 رانشان داد.بین میانگین دوحیطه کنترل خشم کودکان گروه آزمایش وکنترل، در زمینه تاثیر قصه گویی بر رفتار آنها تفاوت معناداری وجود داشت وبین میانگین کم رویی کودکان گروه آزمایش وکنترل، درزمینه تا ثیر قصه گویی بر رفتار آنها تفاوت معنا داری وجود داشت

کلیدواژه ها:

قصه ، قصه گویی ، کنترل خشم ، کم رویی ، دانش آموز